Lire une partition de piano : les notes, main par main

Les deux portées sont réunies par une accolade, et ce n'est pas un ornement : on les lit ensemble, de haut en bas, comme un seul instrument sous deux mains. La portée supérieure porte la clé de sol, l'inférieure la clé de fa, et chacune fixe un repère différent — la même position n'y désigne donc pas la même hauteur.

Entre les deux se trouve le do central, sur une courte ligne supplémentaire qui lui appartient, juste sous la portée du haut ou juste au-dessus de celle du bas. Les deux graphies désignent la même touche ; celle qui apparaît dépend de la main qui joue. Repérez-la une fois sur le clavier et la page a un point de départ.

Les touches blanches se répètent par sept — do, ré, mi, fa, sol, la, si — et les groupes de deux et de trois touches noires servent de carte. Le do est toujours la touche blanche immédiatement à gauche d'un groupe de deux noires, le fa juste à gauche d'un groupe de trois. C'est la façon la plus rapide de trouver une note sans compter depuis le bord du clavier.

Sur la page, ces mêmes sept noms montent le long de la portée, ligne après interligne. Voir une note et enfoncer la touche sans se dire son nom : c'est là tout le déchiffrage, et cela vient de morceaux courts, pas de l'apprentissage de la portée entière d'un coup.

En clé de sol, les lignes se lisent de bas en haut mi, sol, si, ré, fa, et les interlignes fa, la, do, mi. Les moyens mnémotechniques servent les premières semaines ; le but est que la ligne déclenche directement la touche, sans étape intermédiaire.

Commencez par des morceaux où la main droite reste à l'intérieur de la portée. Chaque ligne supplémentaire coûte du temps au début, et une pièce facile tenant sur cinq notes apprend à lire plus vite qu'une pièce difficile déchiffrée note à note.

La portée du bas est en clé de fa : lignes sol, si, ré, fa, la, interlignes la, do, mi, sol. La plupart des pianistes l'apprennent en second et y restent lents des années — non parce qu'elle serait plus difficile, mais parce qu'ils convertissent au lieu de lire.

La solution est de l'apprendre comme une carte à part, ancrée sur le fa de la quatrième ligne. La page consacrée aux clés traite les deux en détail, y compris l'endroit où elles se rejoignent au do central.

La hauteur n'est que la moitié de la page. La forme de la tête et la hampe donnent la durée : une ronde vaut quatre temps en quatre-quatre, une blanche deux, une noire un, une croche un demi. Le chiffrage de mesure au début indique comment ces temps se regroupent.

Comptez à voix haute dès le premier jour. Le comptage fait du rythme quelque chose que les mains ressentent au lieu d'un calcul, et c'est l'habitude qui sépare ceux qui lisent de ceux qui déchiffrent.

Trouvez le do central et jouez-le des deux mains. Apprenez cinq notes au-dessus à la main droite et cinq en dessous à la main gauche. Jouez des morceaux courts dans cet intervalle jusqu'à ne plus nommer les notes. Ajoutez ensuite seulement les lignes supplémentaires, les altérations et les changements de position.

Cet ordre compte plus que le répertoire : la lecture se construit par répétition dans un intervalle déjà connu, pas en couvrant chaque jour une portion plus large de la portée.

Les deux mains sont écrites en même temps dans des clés différentes, et c'est la gauche qui ralentit presque tout le monde : voir la page des clés. Une fois les notes trouvées, reste la durée — les figures de notes.